上海市造船厂学校的历史可以追溯到上世纪中叶，伴随着新中国工业化的浪潮而诞生，作为一所承载着产业工人子弟教育使命的学校，它不仅见证了上海造船工业的辉煌岁月，更在时代变迁中不断调整教育理念，形成了独特的办学特色，学校最初由上海船舶工业公司创办，主要服务于江南造船厂、沪东造船厂等大型企业的职工子女，体现了“企业办校”的典型特征，这种办学模式在当时不仅解决了职工子女的就学问题，更将工业文化与教育实践紧密结合，形成了“学工结合”的早期雏形。
在校园建设方面，上海市造船厂学校占地面积约1.2万平方米，拥有教学楼、实验楼、体育馆等完善的教学设施，船舶模型陈列室是学校的标志性场所，这里陈列着学生亲手制作的各类船舶模型，从古代帆船到现代航母，既有对传统造船技艺的致敬，也展现了现代工业设计的魅力，学校还特别注重实践教学，设有金工、木工、电子等劳动技术课程，学生可以在专业教师的指导下参与简单的船舶构件制作，这种“做中学”的模式培养了学生的动手能力和创新思维。
课程设置上，学校始终坚持“科技与人文并重”的原则，在基础学科教学之外，开发了《船舶工业史》《海洋地理》等校本课程，邀请退休造船工程师担任校外辅导员，为学生讲述中国船舶工业的发展历程，近年来，学校还引入了STEM教育理念，开设了机器人编程、3D打印等现代科技课程，使传统产业教育与前沿科技实现有机融合，值得一提的是，学校的航模社团多次在全国青少年科技创新大赛中获奖，智能无人帆船”项目还获得了国家专利。
师资队伍建设是学校发展的核心动力，学校拥有一支由高级教师、学科带头人和骨干教师组成的优秀教师队伍，其中30%的教师具有研究生学历，5名教师曾获得“上海市园丁奖”，学校特别注重教师的专业发展，定期组织教师前往江南造船厂等企业参观学习，了解现代造船技术，同时邀请高校专家进校开展教学研讨，确保教学内容与时代发展同步，在师德建设方面，学校传承了“工匠精神”的内涵，要求教师不仅传授知识，更要培养学生严谨细致、精益求精的学习态度。
校园文化建设体现了鲜明的行业特色，每年“中国航海日”期间，学校都会举办“船舶文化节”，通过船舶模型展览、航海知识竞赛、船模制作比赛等活动，让学生在参与中感受海洋文化的魅力，学校的校歌《启航》由著名作曲家谷建芬谱曲，歌词中“扬帆远航，追逐梦想”的意象，既呼应了造船工业的主题，也寄托了对学生成长的期许，学校还与江南造船厂共建“爱国主义教育基地”，组织学生参观厂史展览馆，了解中国船舶工业从无到有、由弱变强的发展历程,培养学生的家国情怀。
在德育工作中，学校形成了“知行合一”的育人模式，通过“劳动周”“社会实践”等活动，组织学生参与社区服务、环保宣传等公益活动，培养学生的社会责任感，针对外来务工人员子女较多的特点，学校设立了“爱心驿站”，为家庭困难学生提供学业辅导和生活帮助，心理健康教育也是学校工作的重点，配备了专业心理教师和心理咨询室，定期开展团体辅导和个体咨询，帮助学生缓解学习压力,健康成长。
近年来，随着教育改革的深入，上海市造船厂学校在传承中不断创新，学校被评为“上海市科技教育特色学校”“绿色学校”，并成为“长三角船舶教育联盟”成员单位，面对新时代的要求，学校提出了“培养具有船舶情怀、科学精神和国际视野的新时代青少年”的办学目标，正在积极探索产教融合的新路径，计划与上海海事大学等高校合作开发特色课程,为学生提供更广阔的发展平台。
作为一所具有深厚行业背景的学校，上海市造船厂学校始终坚守“为党育人、为国育才”的初心，在传承工业文明的同时，积极拥抱教育现代化，它不仅是一所学校，更是一座连接历史与未来的桥梁，培养了一批又一批既懂技术又具人文素养的优秀人才,为中国船舶工业的发展和教育事业的进步贡献着独特力量。
FAQs
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上海市造船厂学校的主要特色课程有哪些？
学校的特色课程包括《船舶工业史》《海洋地理》等校本课程，以及航模制作、机器人编程、3D打印等科技实践课程，还设有金工、木工等劳动技术课程，注重培养学生的动手能力和创新思维,其中航模社团曾多次在全国性比赛中获奖。
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学校如何将造船工业文化融入教育实践？
学校通过船舶模型陈列室、船舶文化节、厂史参观等活动，将工业文化融入日常教学，同时邀请退休造船工程师担任校外辅导员，开发相关校本课程，并与江南造船厂共建爱国主义教育基地，让学生在实践中感受中国船舶工业的发展历程,培养工匠精神和家国情怀。
